Na casa dos pronomes - Monteiro Lobato

Panfleto Proteja os animais

O município de Saquarema

            O município de Saquarema está situado no litoral do estado do Rio de Janeiro, a 100km da capital, na Região dos Lagos.O município  está dividido em duas zonas: zona rural e zona urbana e  está dividido em três distritos:

• 1º distrito - A cidade de Saquarema. Situa-se numa faixa de terra entre o oceano Atlântico e a Lagoa de Saquarema. Bairros do 1º distrito:Centro, Itaúna, Leigos, Porto Novo, Areal, Gravatá, Boqueirão, Barra Nova, Jardim, Mombaça, Vilatur, Ipitangas.
• 2º distrito - Bacaxá, antigo Palmital. A vila de Bacaxá fez parte da fazenda do Mandingueiro. Bacaxá deve seu nome a um rio que nasce em Palmital. Em tupi,Bacaxá quer dizer fruta assada. Bairros do 2º distrito:­ Bacaxá, São Geraldo, Porto da Roça, Guarani, Alvorada, Bicuiba, Palmital, Bonsucesso, Goar, Rio Seco, Rio Mole, Rio d'Areia, Raia.
• 3º distrito - Sampaio Correia. Antiga Conceição do Mato Grosso, constituído pelo território da antiga Freguesia de Nossa Senhora da Conceição do Mato Grosso. Bairros do 3º distrito:  Sampaio, Jaconé, Serra do Mato Grosso, Basiléia, Tingui, Jaconezinho.

DADOS ESTATÍSTICOS E GEOGRÁFICOS
Área: 354,675 Km²
População: 67.853 habitantes (IBGE/2008)
Densidade: 178,3 hab./km²

Altitude: Nível do Mar
Latitude Sul: 22°55´12"
Longitude Oeste: 42°30´37"
Clima: Tropical/Úmido

Temperatura:
Média Máxima - 31°C em janeiro e fevereiro
Média Mínima - 19° C em junho e julho

Densidade Pluviométrica:

Precipitação média anual: 800 a 1200 mm³
Época de Maior Precipitação: Estação chuvosa no verão

Saquarema faz limite:

Ø  Ao norte: com o município de Rio Bonito;

Ø  Ao sul: com o oceano Atlântico;

Ø  Ao leste: com o município de Araruama;

Ø  Ao oeste: com os municípios de Marica.

Tabuada da multiplicação - 2

ATIVIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA

    DATA:____/_____/______
    ALUNO(A):____________________________________________________________________

ATIVIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA

1 – Leia a tirinha a seguir.

a) Quais são os pronomes possessivos que aparecem na tirinha?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.


b) Pinte o pronome pessoal de tratamento presente na tirinha.

c) Releia a frase do último quadrinho. Que substantivo o pronome dele substituiu.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2 – Em cada frase abaixo, encaixam-se os pronomes que estão entre parênteses. Complete-as de modo adequado.


    a) _____________preciso providenciar o material escolar de meu filho, pois a escola já me enviou a lista. (me – eu)
    b) Uma fortuna foi o que _______________cobraram pela casa que compramos, mas com muito sacrifício____________ conseguimos pagá-la. (nos – nós)    c) André gastou todo o____________ salário no shopping. _____________não sabe economizar. (ele – seu)
3 – Leia a piadinha.

            O Joãozinho estava com sua mãe vendo

um álbum antigo. Ele perguntou:

¾    Mãe, quem são esses dois aqui na foto?

Essa moça de branco e esse cabeludo de bigode ao lado dela?

            E a mãe explicou:

¾    Somos eu e seu pai!

¾    Esse é o papai? ¾ pergunta o menino,

assustado. ¾Então quem é aquele careca

que mora com a gente?

• Agora retire da piadinha o que se pede:

a) Três pronomes demonstrativos - __________________________________
b) Um pronome interrogativo - _________________________________


4 – Relembre o que estudamos e classifique os pronomes que aparecem em destaque nas frases marcando a alternativa correta.

• A única pessoa que me faz sorrir é você!   a) pronome relativo    b) pronome demonstrativo
• Alguém esqueceu este lápis aqui.    a) pronome indefinido         b) pronome interrogativo
• Essa é a sua prima que mora no exterior.     a) pronome pessoal do caso reto    b) pronome relativo

5 – Sublinhe os pronomes e classifique-os.

    ♪ Escreva D para pronome demonstrativo e I para indefinido.


    (        )    Aquele guarda prendeu o ladrão bravamente.


    (        )  Alguém está ouvindo música clássica.


    (        ) Aquela rua é mais tranquila do que esta.


    (        ) Ninguém aguenta mais os buracos nas estradas.

Faça com muita atenção e capricho!   

 

Uso dos Porquês...

Retirado do IDEIA CRIATIVA

Gênero do substantivo

Retirado do blog IDEIA CRIATIVA.

Divisores de um número natural

As propriedades e o trabalho no campo

Produção de texto - Folclore

Folcloriando... Várias Ideias

Folclore - Peça Teatral

Peça: O livro das Lendas...

            A história começa com a dona benta fazendo tricô e Visconde lendo um livro na sala... Chegam Narizinho correndo e Pedrinho atrás dela.
Pedrinho: Me dá este livro Narizinho
Narizinho: Não dou, eu vi primeiro.
Pedrinho: Então eu pego.
Narizinho: Não pega.
            A Emília aparece.
Emília: Nem seu, nem dele, seus caras de coruja o livro é meu.
Pedrinho e Narizinho gritam: Emília devolva!!!
Ela toma o livro e senta do lado da Dona Benta.
Dona Benta: Parem crianças, parem de brigar!
Visconde: Vocês não preferem ver o que se esconde nesse livro?
Crianças: Sim...
Dona Benta: então sentem e deixem que o Visconde mostre.
Narizinho: Espera, Emília joga um pouco de pó de pirlimpimpim para que os personagens saiam...
Pedrinho: Isso mesmo... Olha o que aconteceu...
Saci: Olá... Eu sou o Saci Pererê, uso um gorro vermelho, fumo cachimbo e tenho uma perna só, mas tenho que ir, pois vou proteger a natureza... E vou em um redemoinho.... Fui...
Curupira: Ele vai, mas eu já cheguei... Também protejo a natureza, tenho cabelos de fogo e pés para trás e não tenho medo de cara feio, sou o Curupira e gosto de plantas e animais.
            Visconde olha para o lado e vê Iara.
Visconde: minha nossa... Acabei de ver uma espécie rara... Vocês não vão acreditar...
Pedrinho: Será que não?
Iara: Crianças... Esqueceram de mim?
Visconde: Pois olhem o que vejo é a Iara... Não creio...
Iara: Sou eu mesmo, metade mulher, metade peixe... Vivo pelas águas cantando e encantando a todos para o fundo das águas...
Narizinho: Como ela é bonita.
Emília: Eu sou muito mais bonita, ela também tem cara de coruja.
Pedrinho: Emília pare de ciúmes...
Emília: Ciúmes eu, oras...
Visconde: Crianças nem comecem.
Dona Benta: Isso mesmo deixe as lendas e paz e vão brincar...
Emília: Ah, mas o livro é meu.
            Ela pega e sai correndo...
Narizinho: Não é meu...
Pedrinho: Já peguei...
            As crianças saem correndo.
Visconde: Devolvam já este livro, oras já foram.
Dona Benta: Deixe-os, pois naquele livro há muitas outras lendas para se achar, qual será a próxima?
Visconde: Tem razão até outra história, tchau.
Dona Benta: Tchau... Ai essas crianças...

Os três porquinhos

Matemática - Expressões e probleminhas

Dinossauros

Dia dos pais

• Sobre a música da Cristina Mel.

1 - Responda:

a) Qual é o título da canção e quem a interpreta?
__________________________________________________________________________________.
b) Quem é o "amigo" citado na canção?
__________________________________________________________________________________.
c) Quais são as característica desse amigo?
__________________________________________________________________________________.

2 - Como é oo seu PAI? Quais adjetivos você utilizaria para descreve-lo?
__________________________________________________________________________________.

Boas dicas - Blog Prô Kris

Exercício de Matemática

Sinais de Pontuação

Sistema Circulatório - Menino Maluquinho

Menino Maluquinho estava mexendo em uma lata e machucou-se. Veja.

A - Qual é o nome do sistema do organismo que realiza o transporte do sangue pelo corpo?

____________________________________________________________.

B - Qual os órgãos que fazem parte desse sistema?

___________________________________________________________.

C - Por onde circula o sangue dentro do nosso corpo?

___________________________________________________________.

Texto e interpretação

Texto e Interpretação

O CADERNO

Sou eu que vou seguir você
do primeiro rabisco até o bê-a-bá
em todos os desenhos coloridos vou estar
a casa, a montanha, duas nuvens no céu
e um sol a sorrir no papel

Sou eu que vou ser seu colega,
seus problemas ajudar a resolver
te acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver
Serei de você confidente fiel,
se seu pranto molhar meu papel.

Sou eu que vou ser seu amigo,
Vou lhe dar abrigo, se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel.

O que está escrito em mim comigo
Ficará guardado, se lhe dá prazer
A vida segue sempre, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder
Não me esqueça num canto qualquer.

Toquinho. CD Casa de Brinquedos. Polygran, 1995

Interpretando o Texto

1- Identifique os pares de rimas presentes.

2-O texto O caderno está organizado em 4 estrofes com 5 versos cada. Agora responda: que tipo de texto é?

3-Quem é o personagem principal do texto?

4-Encontre no texto trechos que revelem os seguintes sentimentos ou atitudes: companheirismo, solidariedade, tristeza, amizade e fidelidade.

5- Se o seu caderno pudesse falar, o que você acha que ele lhe diria?

6- E você, o que responderia para ele?

Multiplicação - 2 por folha

Texto e interpretação

Atividade de Língua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________________________

 Língua Portuguesa

©      A vida apresenta tantos problemas que parecem sem solução, que só mesmo o espírito criativo dos inventores poderia fazer o nosso mundo mudar tanto! 

©      Leia com atenção a história abaixo.

A dondoca inventora

            ¾  Aí, que demora para lavar essa louça! Cuidado, vocês vão quebrar os pratos que eu herdei da vovó!

            A Sra. Cochrane, uma dona-de-casa rica, vivia implicando com seus empregados: ela achava que eles levavam muito tempo para lavar os pratos e morria de medo de que eles quebrassem sua louça.

            Até que um dia ela cansou de reclamar e resolveu botar a mão na massa. Adivinha o que a Sra. Cochrane fez?

            Contratou empregados super-rápidos?

             Comprou pratos de plástico?

            Que nada, ela resolveu colocar os neurônios para funcionar e, em 1886... Inventou a máquina de lavar louças!

            É claro que a engenhoca fez o maior sucesso e, pouco tempo depois, as "Máquinas de Lavar Cochrane" estavam sendo vendidas para hotéis e restaurantes.

            O reconhecimento científico demorou um pouquinho mais para chegar: em 1893 a Sra. Cochrane expôs sua invenção na Feira Mundial de Chicago e ganhou o primeiro prêmio!

Fonte: http://www.canalkids.com.br/portal/fuinha/index.htm

©      Interpretando o texto

1 – A Sra. Cochrane adorava reclamar de seus empregados. Por que ela fazia isso?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2 – Depois de reclamar por muito tempo, qual foi a providência tomada pela Sra. Cochrane?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3 – A engenhoca da Sra. Cochrane não demorou para fazer sucesso. Qual foi o seu invento e quem era os seus compradores?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4 – Assinale a frase que justifica corretamente o acento das palavras em destaque nas frases:

©      Cuidado, vocês vão quebrar os pratos que eu herdei da vovó!

a) Oxítona terminada em o.

b) Oxítona terminada em ditongo crescente.

c) Paroxítona terminada em a/as ou e/es.

d) Toda palavra proparoxítona é acentuada.

©      Contratou empregados super-rápidos?

a) Toda palavra proparoxítona é acentuada.

b) Oxítona terminada em ditongo crescente.

c) Paroxítona terminada em o.

d) Paroxítona terminada em ditongo crescente.

©      Ela resolveu colocar os neurônios para funcionar...

a) Oxítona terminada em o.

b) Paroxítona terminada em a/as ou e/es.

c) Paroxítona terminada em ditongo crescente.

d) Toda palavra proparoxítona é acentuada.

5 – As palavras abaixo estão presentes no texto.Leia-as e classifique seus ditongos em crescente ou decrescente:

©      cuidado - ____________________________

©      vivia - ______________________________

©      sua - _______________________________

©      neurônios - __________________________

©      depois - _____________________________

©      restaurantes - _________________________

6 – Compare as frases e leia as palavras destacadas:

“Que nada, ela resolveu colocar os neurônios para funcionar e, em 1886...”

“Ele não nada muito bem.”

©      As palavras em destaque são homônimas ou parônimas? Marque a alternativa correta.

Homônimas                                                 Parônimas

 7 – Complete o texto com os monossílabos destacados:

não                            dos                             mais

             Sra. Cochrane _____________ agüentava ______________ chamar a atenção ________ seus funcionário. Por isso ele criou um invento que fosse útil para a sua vida.

Seja um vencedor!!!



Atividade sobre reprodução

Atividades de Língua Portuguesa

Atividade de Língua Portuguesa

Nossa 1ª postagem

Sei que é clichê, o que vou dizer.
Mas devemos rever conceitos.

"Afinal, qual é o problema da educação?"